Atividade
1.5
É muito importante que no
processo de construção de conhecimentos pela criança, que os erros sejam
considerados como obstáculos a serem vencidos para futuros acertos. Tratando-se
do processo de aprendizagem o erro pode ser algo específico a todas as pessoas,
mas a percepção do erro nem sempre acontece. O professor ao perceber o erro do
aluno deverá investigar qual era o seu objetivo ao realizar a atividade, quais
meios utilizados para alcança-los, para que possa refletir e pensar como
atingir o objetivo. Às vezes é preciso se colocar no lugar do aluno para
entender como ele pensa e instigar sua curiosidade através de atividades
diversificadas, aceitar respostas diferentes das nossas dentro do conceito do
próprio aluno, possibilitar a eles que se tornem autônomos, confiantes, fazer
com que eles percebam que todos são passíveis de erros sim, mas também seres
humanos capazes de acertar através de suas tentativas e capacidade de
raciocinar, pois o professor deve estar atento, ou seja, muito mais que
considerar os erros, pois à utilidade dele dentro do processo ensino e
aprendizagem, deverá investigar para saber qual o resultado do trabalho do
aluno, pode ser um erro dentro do seu ponto de vista, mas um acerto dentro da
sua realidade.
Falando como professor ao nos depararmos
com dúvidas ou desconhecimento a determinado assunto questionado por
estudantes, já ouvi de professores nos meus tempos de escola e faculdade que é
relevante e ideal que se realize uma pesquisa e entenda toda a informação da
resposta que será dada ao estudante, e levar a devida resposta para a próxima
aula.
